根據課程進度，各課以 導入、文法說明、口頭練習等方式 進行教學。
適時以實物教材、教具、教室內投影設備、視聽教材等輔助教學，
提升學習興趣並增進學習者之聽說讀寫能力。

❤ 本學期 日文二（上）預定進度：
https://nol2.aca.ntu.edu.tw/CourseSyllabusUpload/syllabus_11211073252115.pdf
＜遵循系訂112學年課程進度＞

學習『学ぼう！にほんご 來學日本語 初級1 （改訂版） 』第13課、第15課∼第20課 相關內容＿＿

(13) 動て もいいです。（允許、容許等）
(15) 形式名詞句：動 + こと。（變化、能力、條件等）
(16) 經驗句一：∼たことがある。（經驗、列舉動作的代表例、動作的前後關係等）
(17) 普通形。（普通體、引用、敘述意見・想法・推測等）
(18) ∼たほうがいいです。（連體修飾、建議・勸告等）
(19) 條件句一：｛∼ても/∼たら｝、動。（原因・理由、條件等）
(20) 結果句：｛∼ています。 / ∼てあります｝。
　　（自他動詞的對應、動作結束後持續的狀態等）

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■ 日文二（下）預定進度：
(14)｛あげます / くれます / もらいます｝。（物品・行為的授受表現等）
(21) 理由句：普通形ので、動。（原因・理由、表達遺憾・不滿、提及某話題等）
(22) 能力句：可能動詞。（能力、某狀況之下的可能性等）
(23) 條件句二：∼たら、意向形と思う。（意志・決心、預定・計畫等）
(24) 推測句：∼ようだ。（推斷、行動的目標・目的、變化而成的結果狀態等）
(26) ∼てくる / ∼ていく。（以說話者的「到達點」或「出發點」來描述移動）
(27) ∼てみる。（試行、強調完了・完成動作後帶有懊悔的心情、事前動作等）
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★自主學習：L.25（命令、禁止、說明含意等）


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❤ 20230826新增（NTU COOL 課程內容）：
作業、（聽說讀寫）練習、期考等課程活動皆為「形、音、義、文化」並重，
承接「日文一」兩學期以來奠定的正確良好基礎及學習態度，我們今年也一同珍惜相聚時光各盡誠意！
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